В профессиональном смотре, который проведен полностью в дистанционном формате, приняли участие 13 учреждений Волгоградской области: сегодня они презентовали экспертам и коллегам свои модели инклюзивного образования, уникальные программы и методики обучения детей с особыми образовательными потребностями. Конкурс организован в двух номинациях: "Лучшая инклюзивная школа" и "Лучший инклюзивный детский сад". 

Первое место среди общеобразовательных организаций заняла школа № 4 имени Ю.А. Гагарина города Фролово – коллектив работает с особенными детьми на протяжении 27 лет. Здесь реализуют учебные программы для воспитанников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра, задержкой психического развития. Школа имеет статус региональной инновационной площадки и активно сотрудничает с кафедрой специальной педагогики и психологии ВГСПУ, с учреждениями социальной защиты и здравоохранения.

Лучшим среди детских садов стало подразделение "Тополек" детсада "Лукоморье" города Михайловки. 
Победители в обеих номинациях представят регион на всероссийском уровне. Кроме того, призерами конкурса стали школа № 31 города Петров Вал Камышинского района, детский сад № 9 "Золотой ключик" города Жирновска, Приморская средняя школа Быковского района, детский сад № 47 города Камышина.

Совершенствование системы инклюзивного образования – часть масштабной работы по поддержке семей с детьми, которая ведется с учетом приоритетов нацпроекта "Образование". Профессиональные психолого-педагогические, методические и консультационные услуги родителям оказывают на базе государственных и муниципальных школ, детских садов – всего насчитывается свыше 1,1 тысячи пунктов. С апреля 2019 года в консультационные службы обратились почти сто тысяч жителей региона. Особенно это важно для жителей отдаленных районов, сельской местности.

Согласно задачам, обозначенным губернатором Волгоградской области Андреем Бочаровым, с 2019 года реализуют комплекс мер по поддержке родителей детей-инвалидов: в 12 муниципалитетах созданы службы ранней помощи. Главная задача профессионалов-медиков, педагогов, психологов – своевременно выявить и снизить риски развития заболевания у малышей, при этом максимально вовлечь в процесс взрослых. 

Источник: https://obraz.volgograd.ru/current-activity/cooperation/news/281210/